CENTRUM TERAPII
I PSYCHOEDUKACJI
Z BIOFEEDBACK EEG

PROBLEMY W NAUCE, PROBLEMY SZKOLNE I WYCHOWAWCZE

Dzięki treningowi następuje wyhamowanie lub zredukowanie zaburzeń takich jak:

• dysleksja, dysgrafia, dysortografia, dyskalkulia;
• ADD, ADHD, zaburzenia pamięci, osłabienie funkcji poznawczych;
• zachowania buntownicze, agresja, zaburzenia snu;
• wady rozwojowe języka, problemy z rozumieniem tekstu czytanego;
• spadek lub brak motywacji do nauki, fobie szkolne, lęki, nerwice, tiki;
• niestabilność emocjonalna, nieśmiałość, moczenie nocne.

WSPIERANIE LECZENIA KONWENCJONALNEGO, REHABILITACJA

Terapia korzystnie wpływa na centralny układ nerwowy, redukując: impulsywność, zmiany napadowe w epilepsji, zaburzenia obsesyjno-kompulsywne. Redukuje tiki, przykurcze i moczenie nocne, poprawia sen – w przypadku chorób takich jak: Parkinson, porażenie mózgowe. Znacząco obniża poziom bólu, w tym migrenowego i miesiączkowego.

Schorzenia o podłożu psychosomatycznym i neurologicznym objęte terapią:

• migreny i bóle migrenowe, nerwice i zaburzenia snu;
• zespół chronicznego zmęczenia, lęki i nastroje depresyjne;
• autyzm i Zespół Aspergera, Parkinsonizm;
• porażenie mózgowe, udary i urazy mózgu;
• zaburzenia ruchowe i dystonie.

NEUROFITNESS – FITNESS MÓZGU, TRENINGI USPRAWNIAJĄCE DLA OSÓB ZDROWYCH

Trening skierowany m.in. do: uczniów, studentów, artystów, menagerów, bankowców, polityków, sportowców w celu:

• doskonalenia koncentracji, uwagi, pamięci i umiejętności poznawczych;
• wzrostu motywacji do pracy, nauki, zajęć hobbistycznych;
• rozbudzenia kreatywności, pomysłowości, twórczego myślenia, rozwoju intuicji w biznesie;
• opanowania tremy, podniesienia samooceny i pewności siebie, zwiększenia odporności na stres;
• usprawniania małej i dużej motoryki oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej.

WSKAZANIA DLA DZIECI

• gdy dziecko ma wyraźne objawy nerwicowe, tiki, jąkanie, moczenie się w nocy;
• kłopoty zdrowotne, których lekarze nie potrafią wyjaśnić (tajemnicze alergie, wysypki, kłopoty z żołądkiem);
• problemy z rówieśnikami (dziecko systematycznie bite przez kolegów z podwórka albo odwrotnie);
• komunikat wychowawczyni „nie daje sobie rady z Państwa dzieckiem”;
• „dziecko idealne” którym zachwycają się przedszkolanki, bo jest grzeczne, ciche i nie sprawia kłopotów, a w rzeczywistości zawsze siedzi samo i nie bierze udziału w zabawach grupy.

WSKAZANIA DLA NASTOLATKÓW

• objawy nerwicowe, napady lęku;
• bulimia, anoreksja;
• gdy rodzice zauważają niepokojące problemy, którym nastolatek zaprzecza (np. nagłe znaczne pogorszenie wyniki w nauce, zażywanie narkotyków, dopalaczy i innych używek);
• alienacja w stosunku do grup rówieśniczych.

Nastolatek jest już niezależny i może nie chcieć iść do terapeuty. Pamiętajmy jednak aby zawsze ułatwiać nastolatkowi kontakt z psychologiem, jeśli sugeruje, że by tego chciał.

JAK PRZYGOTOWAĆ DZIECKO NA WIZYTĘ U PSYCHOLOGA?

• porozmawiaj z dzieckiem wcześniej, o tym, gdzie i do kogo idzie, jakie zadania może wykonywać podczas wizyty, czemu ma służyć to spotkanie - uzyskaj jego aprobatę;
• nie strasz dziecka wizytą u psychologa - nie mów: „jesteś niegrzeczny i musisz iść do psychologa”;
• pozwól dziecku zabrać na wizytę jego ulubioną zabawkę, jeśli ma taką potrzebę;
• przygotuj dziecko na to, że przez jakiś czas będzie samo z psychologiem w gabinecie a rodzic będzie w poczekalni;
• poinformuj też dziecko, że jeżeli psycholog zada pytanie, na które nie zna odpowiedzi lub nie chce na nie odpowiedzieć, to może powiedzieć o tym głośno i nic się nie stanie;
• starszemu dziecku powiedz czego dotyczy badanie i że będzie ono pomocne w nauce szkolnej lub/i w rozwiązaniu jego osobistych problemach.

RODZICU, SKONTAKTUJ SIĘ Z LOGOPEDĄ JEŚLI TWOJE DZIECKO:

• posługuje się ubogim słownictwem lub nie mówi w ogóle;
• ma problemy z pisaniem i czytaniem;
• nie wymawia głosek, zniekształca wyrazy, nie rozumie poleceń;
• wypowiada się niezrozumiale dla otoczenia, monotonnie, bez melodii, mówi za szybko lub za wolno;
• nie reaguje na bodźce słuchowe oraz nie utrzymuje kontaktu wzrokowego;
• śpi z otwartymi ustami, oddycha przez usta, nadmiernie się ślini.

TERAPIA LOGOPEDYCZNA OBEJMUJE:

• korygowanie wad wymowy (usprawnianie narządów artykulacyjnych, ćwiczenia oddechowe, dyslalia, rotacyzm, lambdacyzm, kappacyzm, gammacyzm, nosowanie, mowa bezdźwięczna, inne);
• opóźniony rozwój mowy, niepłynność mowy (jąkanie), zaburzenia komunikacji;
• dzieci z wadą słuchu;
• wyrównywanie trudności szkolnych (dysleksja, dysortografia, inne) i pomoc w nauce czytania;
• usprawnianie funkcji poznawczych (wzrokowych, słuchowych, pamięci, myślowych, uwagi);
• terapię ręki i zaburzeń motoryki małej.

Wszelkie niepokojące zachowania u dziecka oraz zauważone nieprawidłowości w jego rozwoju i funkcjonowaniu aparatu artykulacyjnego, powinny zostać jak najwcześniej skonsultowane z logopedą, tak by jak najszybciej wyeliminować wady wymowy, a także inne zaburzenia.

Zapraszamy na terapię logopedyczną:

• dzieci od 2 roku życia;
• dzieci przedszkolne i szkolne;
• młodzież.

Oferujemy możliwość skorzystania z opinii, porad i konsultacji logopedycznych.

ELIMINOWANIE ZACHOWAŃ NIEPOŻĄDANYCH

W procesie terapii ważną rolę odgrywają cele związane z eliminowaniem zachowań społecznie niepożądanych. Założeniem priorytetowym jest kształtowanie zdrowych, satysfakcjonujących relacji jednostki z różnymi grupami społecznymi, w których jednostka funkcjonuje. Tworząc odpowiedni klimat, atmosferę życzliwości, radości, zaufania możemy mieć wpływ na wzmacnianie, stymulowanie i rozwijanie w dziecku pozytywnego obrazu samego siebie.

ROZWIJANIE POZYTYWNYCH ZACHOWAŃ I EMOCJI

Socjoterapia ma dokonać zmian w zachowaniu dzieci i ich emocjach.

Terapia stanowi pomoc dla dzieci, które:

• boją się nowych sytuacji i ludzi;
• z obawą i ogromną blokadą emocjonalną wkraczają później w dorosłe życie;
• nie potrafią racjonalnie wybierać tego co dla nich dobre, a co jest złe;
• kierują się emocjami, ale często nie potrafią ich nazywać i werbalizować.

ASERTYWNOŚĆ I ROZPOZNAWANIE EMOCJI

Cykl zajęć socjoterapeutycznych pozwala nauczyć dzieci rozpoznawania i nazywania emocji oraz asertywnego zachowania. Pozwoli to im na umiejętne odmawianie i jednocześnie obronę siebie samego przed wpływem destrukcyjnych grup.

Zajęcia są okazją do nabycia nowych umiejętności, zwłaszcza interpersonalnych:

• podejmowania decyzji;
• radzenia sobie z trudnymi sytuacjami;
• poszukiwania wsparcia i pomocy.

Na starcie swojej kariery zawodowej, najlepiej jeszcze przed zakończeniem szkoły podstawowej.

Z pomocy doradcy zawodowego powinny skorzystać osoby, które jeszcze nie zdecydowały, kim chcą zostać w przyszłości.

Biorąc pod uwagę:

• to jaki jesteś;
• kompetencje osobowe;
• zainteresowania;
• zdolności;
• charakter;
• stan zdrowia;
• osiągnięcia w nauce;

doradca zawodowy pomoże określić Tobie najkorzystniejszy kierunek dalszego kształcenia.

JEŚLI POSZUKUJESZ PO ZAKOŃCZENIU SZKOŁY/STUDIÓW ZATRUDNIENIA LUB PLANUJESZ PRZEBRANŻOWIENIE

Zmiany w trendach na rynku pracy sprawiają, że wiele osób nawet tych aktywnych zawodowo staje przed koniecznością przebranżowienia lub znalezienia nowego źródła utrzymania.

Z pomocą przychodzi tutaj doradca zawodowy wskazujący możliwości dalszego rozwoju poprzez:

• charakterystykę zawodów (głównie z lokalnego rynku pracy);
• określenie skłonności zawodowych;
• analizę dotychczasowej kariery zawodowej;
• analizę zawodów przyszłości.

NIE WIESZ JAK PRZYGOTOWAĆ PROFESJONALNE I SKUTECZNE DOKUMENTY APLIKACYJNE

Dzięki spotkaniom z doradcą zawodowym profesjonalnie i z dostosowaniem do Twoich potrzeb, przygotujesz dokumenty aplikacyjne tj.:

• życiorys;
• CV do konkretnej oferty pracy;
• list motywacyjny;
• portfolio;
• podanie o pracę;
• stworzysz własne ogłoszenie/ofertę.

Doradca zawodowy przygotuje Cię również do rozmowy kwalifikacyjnej, abyś czuł się pewnie podczas spotkania z przyszłym pracodawcą. Na spotkaniu poznasz tajniki skutecznej autoprezentacji i radzenia sobie z „trudnymi” sytuacjami.

DLA KOGO?

Obrazkowy Test Zawodów to jedna z nowszych i przyjemniejszych metod doradztwa zawodowego dla osób młodych – wchodzących na rynek pracy, oraz osób starszych – budujących już swoją karierę zawodową, która na podstawie wyborów osoby badanej pomaga jej podjąć dojrzałą decyzję dotyczącą pracy.

CEL

Celem doradcy jest określenie talentów, zainteresowań oraz sytuacji zdrowotnej klienta, a w efekcie diagnozy charakteru zawodowego. Doradca zawodowy przeanalizuje Twoje dążenia i skłonności oraz je z Tobą szczegółowo omówi.

NA CZYM POLEGA?

Metoda ta polega na spontanicznym pogrupowaniu zdjęć przedstawiających różne sytuacje zawodowe przez badanego na: wybory pozytywne, negatywne oraz nie budzące żadnych pozytywnych i negatywnych relacji. Nie musisz wiedzieć jaki zawód przedstawia dane zdjęcie. Wystarczy, że zastanowisz się, czy chciałabyś/chciałbyś wykonywać pracę związaną z sytuacją zawodową przedstawioną na fotografii. Następnie osoba badana rozdziela wybory pozytywne na grupy, które mają ze sobą coś wspólnego oraz zapisuje skojarzenia do zdjęć z każdej grupy.

Nauka czytania to przede wszystkim:

• doskonałe przygotowanie do szkoły;
• nauka poprzez zabawę;
• stymulacja rozwoju poznawczego dzieci;
• poprawa pamięci i koncentracji;
• zajęcia prowadzone zgodnie z założeniami edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej.

W programie zajęć znajdziecie:

• naukę czytania samogłosek, sylab, pierwszych słów w formie gier i zabaw,
• ćwiczenia dużej i małej motoryki,
• ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej,
• ćwiczenia pamięci słuchowej,
• poprawienie pamięci i koncentracji,
• stymulację rozwoju poznawczego i ruchowego,
• ćwiczenia oddechowe, artykulacyjne.

Wczesna nauka czytania pozwoli Twojemu dziecku:

• wspomóc rozwój mowy,
• osiągnąć prawidłową artykulację głosek w przypadku niezakończonego rozwoju mowy lub wady wymowy,
• zwiększyć zasób słownictwa oraz opanować sztukę czytania ze zrozumieniem,
• przekonać się, że czytanie to wspaniała zabawa.

• szukają specjalistycznego wsparcia z uwagi na zaburzenia i dysfunkcje oraz choroby swoich pociech (zespół Aspergera, autyzm, ADHD i in.),
• nie wiedzą jak być konsekwentnym i asertywnym Rodzicem,
• nie wiedzą jak radzić sobie z postawą buntowniczą dziecka,
• nie wiedzą jak dziecku organizować czas wolny i zniwelować ryzyko jego uzależnienia od smartfona i komputera,
• nie wiedzą jak radzić sobie z przyjętym kanonem piękna przez swojego/ą nastolatka/kę,
• nie wiedzą jak poskromić małego złośnika,
• nie wiedzą jak kontrolować emocje dziecka, by „nie dać wejść sobie na głowę”,
• nie wiedzą jak przygotować dziecko do nowego etapu jakim będzie dla niego pójście do przedszkola,
• nie wiedzą jak generować system kar i nagród,
• nie wiedzą jak motywować dziecko do nauki,

• nie wiedzą jak rozbudzać u dziecka kreatywność,
• nie wiedzą jak poprawić koncentrację dziecka,
• nie wiedzą jak przetrwać trudny okres dojrzewania i „się nie pozabijać”,
• nie wiedzą jak rozpoznawać potrzeby dziecka,
• nie wiedzą gdzie się udać w przypadku bezradności i nasilających się problemów wychowawczych,
• nie wiedzą jak niwelować i rozwiązywać konflikty rodzeństwa,
• nie wiedzą jak reagować w przypadku pojawiąjących się konfliktów rówieśniczych w szkole, na podwórku…
• nie wiedzą jak rozwijać pasje i talenty swojego dziecka,
• którzy wychowują dziecko samotnie (muszę wypełniać jednocześnie rolę ojca i matki),
• spodziewają się nowego członka rodziny (kolejne dziecko w rodzinie),

Jeśli nie masz wystarczająco dużo czasu lub wiedzy, by samodzielnie wyrównywać braki edukacyjne swojego dziecka – przyjdź do nas wraz z pociechą. W ramach „zajęć wyrównawczych” nadrobimy te zaległości. Zadzwoń do nas, wskaż problem / przedmiot, z którym zmaga się Twoje dziecko, umów termin zajęć.

Rodzicu, a co masz zrobić jeśli w naszych propozycjach nie znajdujesz dla siebie odpowiedniej tematyki?

Zgłoś nam problem, z którym się zmagasz!

Postaramy się sprostać Twoim oczekiwaniom!